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    何去何從_高中作文

    何去何從 如今,高中學習已步入復習階段了,由于這是最后一次補救的機會,所以數學老師抓的特別緊。他這幾天上課,天天念叨著,以前上課你們不聽,是因為落下了很多知識,聽也聽不懂,所以很多人都不愿聽了。這些我都可以理解,但現在是第一輪復習,你們必須...

    高中作文

     

    作文結構的內容包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內容的次序,展開文章結構和步驟,是表示意義的結構單位;段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起訖、相對獨立的結構單位。段落要保持段意單一性、內容要完整、長短要適度。過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。

    常用的過渡方式有:用關聯詞語,用過渡名,用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種:一是在內容轉換時,一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、后有所應的結構手段。常見的照應情況有三種:開頭與結尾照應(又可分為點題照應與解題照應兩種),引文中互相照應(又可分為遠照應和近照應兩種)。

    高中作文
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    1 高中作文(寫作要點)

    第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。

    第一人稱以當事的口吻來敘述,它便于作者充分表達思想感情,讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞,不是“我”所親歷的事難以敘述,反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述,它不受敘述范圍的限制,能較廣闊地反映生活,它的局限是缺乏第一人稱的親切感。

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